Jeu - Interprétation

Le théâtre est un outil d’affirmation, d’épanouissement et de plaisir, qui permet au jeune ou à l’adulte de prendre conscience de son engagement corporel, émotionnel et verbal. Le participant fait l’expérience du travail en groupe, perfectionne sa diction et ses aptitudes à s’exprimer en public.

  

Le premier trimestre est consacré à la mise en condition nécessaire pour l’éclosion d’un espace ludique : exercices de respiration, de voix, de détente et d’attitudes corporelles ; exercices sur les cinq sens ; travail pratique à partir de courts textes. L’improvisation est également au programme de ce premier trimestre et est réalisée par petits groupes ou de manière individuelle, à partir de contraintes précises et stimulantes proposées par le professeur. L’élaboration d’un canevas permet d’être à l’écoute de soi et des autres, de participer à un projet commun, de trouver sa place dans le groupe, de stimuler son imagination. 

 

Au cours du second trimestre, chaque participant choisit, selon les propositions des professeurs, quelques scènes du vaste répertoire théâtral. Grâce à l’interprétation de scènes dialoguées, il découvre un ou plusieurs auteurs, ainsi que la richesse des situations dramaturgiques. 

 

Tout texte théâtral, grâce à une interprétation vivante née d’un travail d’appropriation des mots de l’auteur, nous met en relation avec nos partenaires et nous révèle le plaisir du jeu. Notre imaginaire et notre créativité libèrent 

un espace ludique essentiel à la mise en jeu de scènes théâtrales. 

> Élèves et professeurs élaborent ensemble la vitrine 

   présentée au public en mai 2012.